Soy docente

Soy docente, observo que el Estado ha adoptado la “teoría” queer, y me pregunto si pretende imponerla coercitivamente, lo cual implicaría coartar la libertad de conciencia, pensamiento y religión de los argentinos. Me pregunto si va a utilizar el sistema educativo para “deslizar” teoría queer como bien autoevidente y equivalente a los derechos humanos, pretendiendo desconocer la controversia alrededor de dicha narrativa.

La "teoría" queer comienza a definirse en 1990 con la publicación de El género en disputa, de Judith Butler y, como esta autora lo afirma explícitamente en ese libro, su objetivo es desarrollar un constructo teórico en el que las prácticas consideradas “desviadas” o “minoritarias” queden legitimadas, como el travestismo y el transexualismo. Judith Butler (lesbiana) lo expresa en El género en disputa: Que su trabajo es una insistencia en que su vida sexual es legítima (más aquí).

Así es que la “teoría” queer es una narrativa que consiste en un conjunto de afirmaciones en función de ese propósito, y una de sus estrategias, como observaremos, es pretender que lo universal es minoritario, y viceversa.

Una aclaración

Activistas gay y trans militan en contra de la ideología queer que ha adoptado el Estado argentino. Una de las innumerables mentiras de esta narrativa totalitaria es que quien la critica "odia" a las personas gay y trans, y a las denominadas “disidencias”. Al contrario, personas gays y trans son perseguidas y atacadas por los activistas de este poderoso lobby si cuestionan esta narrativa impuesta por el poder político y económico (más aquí).

Esta narrativa totalitaria, además de usar el sofisma patético, se impone silenciando toda crítica, pretendiendo que ponerla en cuestión es una ataque psicológico a las "disidencias" y a sus "identidades". Con esa estrategia, los dogmas de la narrativa prohíben su crítica. 

Sexo y género no son sinónimos

El queer niega que exista un sexo anterior a la cultura, pero el paradigma biomédico no inventa los dos sexos, hombre y mujer: sencillamente da cuenta de su existencia. La teoría de Judith Butler no cancela la biología. (más aquí)

Tampoco lo hace (cancelar el binarismo sexual) Anne Fausto Sterling, que pretende demostrar que los dsd son prueba de que las categorías de hombre y mujer son constructos arbitrarios. El binarismo sexual no es un constructo artificial. (más aquí)

Esas pretensiones subyacen a la deliberada utilización de las palabras sexo y género como sinónimos. Sexo y género No son sinónimos.

La gente no nace “con pene” o “con vulva” (afirmación del Estado argentino aquí). Es anticientífico negar la diferencia sexual, pretender que existen cuerpos andróginos o una variedad indeterminada de cuerpos con genitales añadidos. Un tercio del genoma humano se expresa diferente en hombres y mujeres. 

El sexo no se asigna al nacer (como afirma el Estado argentino).

No olvidemos el caso de un docente, profesor de biología, que fue sancionado en España por afirmar la existencia del binarismo sexual, así como que operaciones y hormonas no cambian el sexo biológico de una persona. (aquí) Esto ¿va a ocurrir en la Argentina? ¿La identidad de una persona cancela la realidad de su sexo biológico?¿Como en la URSS el Estado va a tutelar a las ciencias con propósitos políticos?

 

Afirmaciones para presentar como universales experiencias y prácticas de una minoría

El Estado argentino afirma que “algunas personas son cis” (aquí). Es un escándalo que afirme una mentira con total desparpajo, pero es buena muestra de cómo esta narrativa se desarrolla al margen de la realidad. Casi la totalidad de los argentinos expresó en el último censo que no tiene conflicto con su biología. 99,88% es la casi totalidad. 0,12% es “algunas”. Esta mentira y distorsión de datos y estadísticas tiene el propósito de presentar como universales y generalizados tendencias, intereses y comportamientos de la décima parte del uno por ciento de la población. Según esta narrativa, ser trans es una experiencia universal y generalizada.

La identidad de género es un mito

Esto sí que es un constructo artificial, que comienza a inventarse en la década de los 50 en EEUU, y es absolutamente falso que la identidad de género sea el núcleo de la identidad de los seres humanos. Sí es una experiencia que relatan los hombres transexuales, que el eje de su identidad personal es la identificación con un esteretipo femenino estereotipado y sexista que ellos identifican con el sexo opuesto. Lo que la teoría queer hace es pretender adjudicar a todo ser humano las experiencias de esa minoría. (más aquí)

 

Cómo el queer vende transexualismo

El propósito de enseñar queer es crear una masa crítica de gente que se declare trans, algo que se consigue con la siguiente estrategia:

La ideología queer es sexista y femifóbica. Si el Estado afirma que tiene la meta la superación de estereotipos, roles y prejuicios sexistas, debe reconocer que es necesario combatir la ideología queer, ya que, a fines de promover que la gente se “identifique” fuera del binarismo sexual, esta “teoría” “enseña” que se debe rechazar la propia realidad biológica para rechazar, en el mismo movimiento, un estereotipo sexista caricaturesco asociado a ella. (más aquí)

De una manera retrógrada, el queer pretende que, si una persona no se entusiasma e ilusiona, se “identifica” con la idea de ser una vedette o un ama de casa de los 50 (estereotipos sexistas), una mujer no es una mujer. Si la psicología de una persona no responde a una ridícula versión que presenta el queer como propio de mujeres y hombres (vestidos, princesas, tutús y camiones), esa persona no pertenece al sexo femenino o masculino.

Pretende que un hombre afeminado no es un hombre (femifobia) y que una postura antisexista requiere declararse una “identidad” por fuera del binarismo sexual. Estas “enseñanzas” explican porqué en los países en los que se ha utilizado al sistema educativo para vender esta ideología ha habido un exponencial aumento de niños y adolescentes que se declaran trans con la consecuente derivación a hormonación y cirugía.

Se observa en el “material educativo” de estos países cómo se enseña a niños y adolescentes que aceptar la realidad biológica implica aceptar roles estereotipados, y que para superarlos es necesario declararse una “identidad de género”, en una categoría del menú queer (“no binarie” o género fluido, aquí no hay “verdadera identidad innata que emerge”, esto es prescripción, así como opera también el contagio social) (más aquí). Que la persona adopte una identidad de las que ofrece el queer, implica que esa persona ya no pertenece a un sexo biológico (género cancela sexo).

Hormonar y operar a niños y adolescentes y convertirlos en pacientes crónicos es su derecho humano

El “cuidado afirmativo” que el Estado argentino ha importado de EEUU es una política temeraria y negligente que daña a niños y adolescentes. https://antigeneros.blogspot.com/2022/09/cuidado-afirmativo-el-modelo-danino-y.html

Es mentira que la gente se suicide si no “transiciona” y que la “transición” proteja del suicidio, esto es sólo chantaje emocional. 

Riesgo para mujeres y niños

Si un hombre se convierte en mujer en el momento en el que lo declara. Si la mera declaración de una persona la convierte en alguien del sexo opuesto ¿Cómo protegemos a mujeres y niños de depredadores sexuales que pueden declararse mujeres sólo para acceder a sus víctimas? Existe una lucha por erradicar la violencia contra la mujer, mientras que están ocurriendo violaciones y ataques a reclusas en cárceles, por ejemplo. Agrupaciones feministas están alertando contra este problema creado por los Estados con sus políticas. (más aquí) (y aquí) 

Libertad de religión

Si es un derecho humano de los padres educar a sus hijos conforme a sus convicciones, y el Génesis 1:27 afirma “Dios los creó hombre y mujer”, y muchas familias argentinas son cristianas. El Estado ¿Impondrá doctrina queer en las escuelas, a docentes y estudiantes cuyo libro sagrado afirma la existencia del binarismo sexual? (A propósito, en consonancia con la ciencia). Los hijos no son de los padres, pero ¿Lo son del Estado?

Censura y coerción

Esta ideología se ha estado imponiendo de manera coercitiva en otros países, y la Universidad de Chicago ha respondido con “los principios de Chicago”, a los cuales considero es necesario adherirse para evitar crear una era de oscurantismo en el sistema educativo. (más aquí)

Profesionales de la medicina, psicología y psiquiatría están siendo coaccionados para imponer este enfoque por razones políticas. (más aquí)

Distorsionar estadísticas y tutelar las disciplinas científicas con propósitos políticos, desconocer la controversia sin habilitar una discusión abierta, forzar a la población a adoptar la teoría queer sugiriendo que no hacerlo viola los derechos humanos. Adoptar políticas públicas que dañan, a niños y adolescentes. Repetir afirmaciones especulativas, sesgadas y falsas. No podría estar más en desacuerdo con el accionar de los funcionarios que hoy tienen el poder de utilizar el aparato estatal para imponer a los argentinos esta agenda de poderosos lobbys extranjeros.  Existe un minúsculo grupo de argentinos que ha adoptado esta chatarra cultural yanqui, pero no es la presión de este grupo minoritario lo que explica el accionar del Estado, sino el poder económico y político que está imponiendo esta agenda en todo el mundo.